地理学习总结
对于地理科学（学）
综合初中和高中阶段所有学科，我最喜欢的科目是地理。数理化虽然学起来比较简单，但是其中并没有很多“喜欢”这种情感；而地理真正让我感受到，我在注视着这个世界并试图理解它。
但是地理中的某些小方面仍能令我反感，也就是与政治交叉的部分，总感觉言之无物。虽然反感，但我仍将其视作地理的一部分，并试图纳入知识体系。
对于“应该如何学地理”这个问题，我实在是没有头绪。我感觉自己就是普普通通地学而已，并没有什么特殊的方法策略，也没有额外的辅导，甚至少上了很多很多课。从“天赋”这一角度考虑，可能我更愿意“理解”吧。我愿意理解每一个地理过程，我愿意理解每一个现象背后的原因，我愿意理解每一个治理措施的原理。理解是记忆的前提，不加理解的记忆等同于未曾记忆。
对于高中地理（考）
这一部分主要探讨如何在考场上做地理题。
选择题
选择题从来都是我得分方差的主要来源，只要选择题做得好整体成绩就不会很差。
首先要明确的一点是心态。若我以“快点做完选择赶紧做大题”的心态做题，那思维只停留在很浅显的层面，显然这是不够的；若我以平和的心态阅读每段材料，不去想题目设问，先根据材料和图理解情境，理解透彻后再开始做题，那一般而言没有问题。做地理题的大忌是急躁。90 分钟时间足够充足，即是选择题做 40 分钟也不会出现做不完的情况（例：济南一模），因而快速做选择是没有必要的。至于整张试卷都做完再回过头来检查，我试过，效果并不好，不如一点一点一遍做完更准确；这样做很容易沿着上一次的思考方向重走一遍，无论上一次是对是错。
分析我选择题的错因，其实不外乎两个：我过于偏执以至于忽视材料给出的重要信息，或是根本想不到应该想到的因素。前者只要调整自己的心态就可以完全避免，而后者……其实很难说。对我而言，后者是概率事件。有时即使题目足够难我也能想到，然后做出正确的判断（例：高二暑假期末的二氧化碳洋流题）；有时题目足够简单，但我对基础知识点理解不透彻，自然就无法想出正确的思路（例：济南一模的产业环境题）；有时对于常识性的问题不甚了解（例：全面放开二孩政策的时间）。其实还有一个重要的因素是我的粗心，犯低级错误在我的数理化上司空见惯，相对而言在地理上还比较少（例：济南一模左右不分）。
综合题
我在做综合题时一般把自己融入材料所给的情境，一会是地质变化的见证者，一会是产业规划的决策者，一会是气象过程的记录者。设想着自己身处那样的情境中，我所面对的问题就是题目所问的问题，我所发现的因素就是题目所需要的因素。
综合题最重要的应当是保持思维的发散性，然后对于想到的要点有依据地选择。有时很难想的要点反而是我的首选要点，比如光伏发电板反射光线影响鸟类生存，几乎是我读完材料后瞬间想到的；但思维的发散也会给我带来麻烦，一问到产业区位因素我就想到接近十条，有时根本无法判断如何取舍。
我发现一种神奇的情形：如果我读完材料后立刻想到一个要点，而且我自己坚信自己是正确的，那往往是正确的；其他分析得出的要点可能正确也可能错误。这也并不是说要一定相信直觉，但若直觉有一定可靠的可能，那就不要质疑自己了吧。
作图题
一定要仔细读完题后再开始下笔作图！
我发现我总是作完图后再后悔，若是已用中性笔画在答题卡上，那可就悔之晚矣。