勇攀山丘 0104 考试总结
赛前感觉:
信心爆棚!
赛后:
AFO,稳拿倒数,不是(这数据有问题吧!
估分:
A: 80 B: 50 C: 30 D:40 tot:170
A: 60 B: 10(我呸!) C:10 (呃!) D:40(嗯) tot: 120
A: 不肯多找找规律,脑袋发愣
B: 脑子爆了只会写
C: 30 分暴力打成 10 分,
D: 只会暴力
赛场:
A; 暴力,真想不到思路了(一次一次判就行了),
B: 我的思路:先把必须要要的区间求出来,在向左,如果平均值大于区间的话,那就加入要要的区间就行了,右边也是如此的话就是最优解。(真不知道哪里错了)
C:
D:还是暴力,(我只配拿暴力的分
赛后
A: 听了
B: 听了评讲也是恍然大悟,思路也就大概是这样的:
用 f[i] 表示到第 i 个节点,而且选取这个节点,合法的一段数串的最大的平均值,用 g[i] 表示这一个合法的书穿的较小边界。
然后可以分析,每一个数串的最优值极有可能是以下两种情况之一:从这个数串开始,往前找长度为 k 的数串的平均值;f[i-1] 的数串再加上这一个。
然后,就可以转移了。
我
D: 一道蓝题,有一点小难,思路是这样的吧,在补一补
首先注意到对于还没交作业的区间 [l,r]
,一定是交端点时顺便把中间交了更优,因为你交端点同时可以顺便把中间交了,但是如果先交中间则还要去端点交。
据此先将输入按 x 升序排序,设 f [i,j],0/1表示 [i,j]没交作业,剩下的都交了,当前正在交 i/j的最小时间(注意交好了),初始化 INF,
总结
-
跟上次一样,还是有很多题的思维想不开,要死了
-
多练一练
dp -
上课跟着老师听,别玩自己的。
-
下次加油