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篇1
外婆的四达里
简平
因为外婆，才有了我的四达里。
外婆一年四季总是坐在楼门口等我，无论炎夏还是寒冬。四达里位于山阴路的南端，走进去，以为只是一条细细长长的弄堂，两边都是石库门房子，其实到了里面才知道，右侧的房子都属于“后门”，若走到前门，蓦然间就横着竖着地生出好几条弄堂来了。外婆住在四达里靠近弄底的那栋房子里，早前是可以从临平路一侧进去的，后来，那里砌了墙，封住了，只能从山阴路进出。山阴路自然是好的，僻静、安宁，只是对我外婆来说，她要花很大的眼力，这样才能越过一整条弄堂，看见我出现在弄口的身影。
外婆的眼睛并不好，视力一只浅一只深，所以她戴的眼镜有一片厚得真就是啤酒瓶底，尤其过了九十岁后，还有白内障，但是，这并不妨碍外婆的眼光。四达里建造于上世纪二三十年代，有着近百年的历史，进进出出的不单单是人，还有许多的风风雨雨。外婆住的亭子间很小，朝北，终年没有阳光，大风大雨却扑得进来，一旦刮风下雨，外婆便不慌不忙地把木窗关上，还把插销插紧。亭子间在二楼，木扶梯又窄又陡，而且楼道里的电灯泡老是坏的，黑咕隆咚，可外婆却走得笃定，她一只手扶着木栏杆，一只手捧起胸前挂着的饭单，那饭单是卷起来的，里面放着煮牛奶用的小锅子，还有碗盏，还有调羹。
走下楼来，就是后门的一个十来平方米的公用厨房，有户人家放了一张硕大的八仙桌，留给外婆的只有一点地盘。外婆喜欢把楼门打开，这样，阳光就照进来了，浊气就排出去了，让人心里亮堂、舒畅。外婆搬了一只小凳子坐在门口，放眼而望。她喜欢看那些像万国旗般晾晒在头顶上的衣服、被单、尿布……她会说，我们弄堂里又有小宝宝了。她喜欢听那些走街串巷的挑着货担的人的吆喝声，有卖针线的，有卖白果的，有卖梨膏糖的。外婆是生活在烟火气里的。
外婆与邻居相处得很好。一开始的时候，人家还不情愿让她用那张八仙桌，外婆毫不声张地天天擦抹那张桌子，将桌面擦得亮铮铮的，光可鉴人，连四个桌脚都一尘不染。人家说，不用专门擦的。外婆说只是顺便罢了。不知何时，外婆就堂而皇之在桌上吃东西了，人家一点都没意见。外婆心软，见到有人来弄堂里讨吃讨水，从不冷漠以对，竟至有一次，她索性把自己烧的饭菜端上八仙桌，让不相识的拖儿带女的一家五人吃了个饱。邻居目瞪口呆，外婆则轻描淡写地说：“远房亲戚，刚巧路过我们弄堂。”
当然，外婆最要紧的事就是等着我来。我一走进有着牌楼的弄堂，就会小跑起来，我知道外婆已经等了我好长时间了，我更知道对于外婆来说，等我甚至已经成了她的一种生活方式，一种她内心的需求和满足。假如有一天我不去，我一定会跟她打招呼的，不然她会一直等着，等到天暗，等到月上中天。其实，这是双向的等待，我在心里也是等着见到外婆的，那是一份深挚的感情，而在这样的等待中，我得以愈加认识四达里，愈加心系四达里。
这是外婆的四达里，也是我的四达里。外婆离世后，虽说没有外婆的四达里，让我心里空落落的，不过，从此，四达里也成了我心底的一块思念之地。
前些天，我又走进了四达里。这一次，我是去看一下不久前完成的旧里修缮改造的。我看到历经风吹雨打的一栋栋石库门房子焕然一新——原先斑驳残缺的外立面补好了，红砖清水墙显得格外艳丽；坑坑洼洼的路段重新铺设了水泥，平整而光洁；蜘蛛网般的各种空中“飞线”规整了，不再杂乱无章；经常漏水、渗水的屋顶、墙面添加了防水层，下水道作了根本性处理，解决了堵塞问题；尤为瞩目的是，后门底楼的公用厨房被分隔成每家独用的了，墙面和地面都铺了瓷砖，还装上了门。我想，外婆知道这些会很高兴的，那也是她的夙愿吧，曾经有过的不少担忧可以放下了。
整个修缮秉持修旧如旧和保护利用兼顾的原则，原汁原味地还原了早期上海石库门的风貌。走在四达里，看到重现的黑漆大门、黄铜门环、红瓦屋顶、白色窗框，恍如隔世，我仿佛穿越了百年时光，仿佛又看见了坐在楼门口等我的外婆。我明白，我已经离不开四达里了，尽管外婆不在了，但四达里还在；哪怕我走到天涯海角，四达里也是我永恒的归程。
（选自2023年11月4日《新民晚报》，有改动）
文学社邀请本文作者、中国作家协会会员简平先生来校参加“与作家面对面”活动。请你以文学社社员的身份参加此次活动。
1.苏同学对文章中外婆的生活场景进行了概括，请你补全表格。
| 外婆生活场景 |
外婆形象 |
| __ |
牵挂外孙，依恋外孙 |
| 外婆爬窄陡的木楼梯 |
_____ |
| __ |
友善对待邻居 |
| 外婆将饭菜给不相识的一家人吃 |
_____ |
2.活动现场交流阅读体会时，苏同学联系课文，抓住人物的“看”，对下面[甲] [乙]两段文字进行了对照赏析，认为这两段文字在写法上各有妙处，都凸显了人物丰富的内心世界。请你具体说说它们的妙处。
[甲]
外婆搬了一只小凳子坐在门口，放眼而望。她喜欢看那些像万国旗般晾晒在头顶上的衣服、被单、尿布……（简平《外婆的四达里》）
[乙]
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（李森祥《台阶》）
[甲]
[乙]]
3.苏同学与吴同学对最后两段关于修四达里的文字是否有必要写进文章产生了如下争论。你更认同谁的观点呢？请说说你的看法。
苏同学：我认为修缮四达里的文字不必写进文章，因为外婆已经去世了。
吴同学：我觉得修缮四达里的文字应该写进文章，这样更能表现外婆的形象和作者的情感。
你的看法：____
4.作者在文章的第⑦ 段说“这是外婆的四达里，也是我的四达里”，请问你是怎么理解这句话的？____
5.应社员们的要求，简平先生现场朗诵了文章的最后一段。他在朗诵文中画线句子时特别缓慢而深情，请你说说作家用这种方式处理朗读的原因。____
[参考答案]
- (1)外婆一年四季坐在门口等“我”
(2)对生活的淡定从容
(3)外婆天天帮邻居擦桌子
(4)善良，乐于助人
- [甲] 运用比喻的修辞手法，把衣服等比作万国旗，生动形象的表现了他们的飘扬情态，表现了外婆的积极乐观与她对生活的热爱。[乙] 运用了拟人的修辞手法，把柳树枝当作人来写，又运用了动作描写，写父亲“坐”“看”，体现了父亲对别人家有高台阶的向往与羡慕，以及争取早日造高台阶的心理。
- 我赞同吴同学的观点。最后两段文字写修缮后的四达里，与修缮前形成鲜明对比，表明外婆的夙愿已经实现，她应该感到欣慰；修缮后的四达里是我思念外婆的情感出发点，也是我心灵的港湾和情感的归宿。
- 外婆生活在四达里，四达里见证了外婆的一生。外婆在那里辛勤劳作，外婆有淡定从容的生活态度和善良的品质，所以是“这是外婆的四达里”。四达里有外婆的爱与童年的回忆我经常来四达里看外婆，外婆去世后四达里寄托了我对外婆的思念，所以是“也我的四达里”。
- 略
篇2
为家乡种树的共和国将军，走了
①3月10日，“时代楷模”河北省军区原副司令员张连印因病医治无效逝世，享年80岁。
②从军40年，张连印曾指挥过千军万马，却在自己退休之后掏出全部积蓄，在老家的荒山上植树。20年来，张连印始终传承党的优良传统，保持艰苦朴素的作风，坚持住农家屋、吃农家饭，先后建成300亩苗木基地，培育优种树苗220余万株，利用出圃苗木植树造林、绿化荒山荒坡2.2万余亩，使曾经黄沙遮天的家乡树绿了、水清了、天蓝了，他也被网友称为“绿化将军”“树司令”。之后，他又不图名不图利地将生态建设成果全部无偿交给集体。
③从山村孤儿到共和国将军，他“给咱张家场人争气！”
④张连印是山西大同左云县张家场村人。4岁时父亲去世，6岁时母亲改嫁，他自幼与爷爷奶奶相依为命，在乡亲们的帮助下才得以入学读书。随着爷爷奶奶相继离世，13岁的张连印成了孤儿。1964年，村里把参军名额给了吃百家饭、穿百家衣长大的张连印，村里的男女老少给他系上大红花，像送自家孩子一样一遍遍地嘱咐：“到了部队一定要好好干，给咱张家场人争气！”就这样，19岁的张连印走进了军营。由于表现优秀，张连印入伍第二年入了党，第三年就提了干，并成为部队学雷锋积极分子。从普通的战士，张连印一路成长为一名共和国将军。
⑤退休后回乡植树造林，他立志“让后人免受风沙之苦。”
⑥张连印的老家山西大同左云县，地处京津风沙源治理区，土地荒漠化十分严重，大风一刮，飞沙走石。村里有一句顺口溜：“一年一场风，从春刮到冬。”怀着对乡亲们的感恩之心，2003年5月，退休后的张连印与老伴带着全部30万元积蓄回到老家。“没有乡亲们，我就活不到成年，对老家最大的回报就是让后人免受风沙之苦。”张连印和妻子每天天不亮就起床，抱着树苗和植树工人一起，在一座座荒山秃岭上摸爬滚打。很快，第一批10000棵树苗全部被种到了山上。然而，这批树苗整片整片地黄了。所有人都安慰他：“咱这里的地就是种不了树，放弃吧。”张连印偏不信邪，他请来治沙专家实地考察，从选择树苗到如何栽种，从春季怎么抗病虫害到冬季如何抗寒，张连印不放过任何一个细节。功夫不负有心人，第二批树苗成活率大大提高。张连印曾回忆：看到昔日的荒山秃岭上有了成片的绿色，成就感油然而生，那个树长得绿油油、胖嘟嘟，我特别骄傲地跟我老伴说：“你看，这都是咱们栽活的树！”
⑦同时与癌细胞和风沙战斗，“咱不能说话不算话！”
⑧从2004年到2010年，张连印种植3000多亩树苗，张家场的树绿了、天蓝了、水清了。而在2011年，66岁的张连印不辛被查出肺癌，右部肺叶被切除，并开始了长达5个月的化疗。2012年初，张连印的病情逐渐好转，可刚从鬼门关门口绕了一圈的他执意要回去种树。“当初承诺要种5000亩地，现在还差500多亩地没种完，咱当兵的，不能说话不算话！”不顾医生和家人的反对，张连印又回到了张家场，白天扛着铁锹上山挖坑植树，晚上回到屋里的土炕上输液治疗。2014平5月，种树5000亩的目标成功完成，张连印的病情却进一步恶化，可他依然没有放弃种树。回乡20年，张连印带领全家人，建成苗木基地300余亩，育成的树苗提供给全村、全县绿化荒山，共植树1.8万余亩，栽种205万余株。
⑨植树节前，“绿化将军”张连印走了。遵照张连印生前所愿，他的遗体火化后，骨灰将洒到那片他倾心耕耘20载的土地，和他植下的那片树林永远在一起。
⑩送别！致敬！
- 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文采用倒叙的记叙顺序，吸引读者的阅读兴趣。
B. 三个小标题既突出了张将军的主要事迹，又使文章脉络清晰。
C. 文章略写张将军家庭情况和参军过程，详写他在家乡绿化方面的贡献。
D. 加点词“骄傲”写出了张将军看到山上成片的绿色后沾沾自喜的心理。
- 请对文中划横线的句子做批注。
土地荒漠化十分严重，大风一刮，飞沙走石。
-
文章的结尾“送别！致敬！”虽然简短，却包含作者丰富的情感，请简要分析。
-
主人公张连印将军有哪些优秀的品质？请结合文章作简要分析（写出两点）。
-
有人把文章原题“为家乡种树的共和国将军，走了”改为“‘绿化将军’魂归青山”。你更喜欢哪一个？请谈谈你的理由。
[参考答案]
- D
- 这句话运用环境描写，突出左云县环境的恶劣以及张连印将军在家乡种树的困难，与下文张家场树绿天蓝水清的生态环境形成鲜明对比（或为下文张连印种树成功埋下伏笔），侧面衬托张连印将军为家乡绿化所做的贡献，表现了他不畏困难，知恩图报的美好品质。
- （1）对张连印将军的逝世感到悲痛。（2）对张张连印将军的逝世表示不舍。（3）表达了对张连印将军的无比崇敬之情。
- （1）传承党的优良传统，保持艰苦朴素的作风。如：张连印将军20年来都坚持住农家屋、吃农家饭，先后建基地，育树苗，造福家乡。（2）不图名不图利。如：他将生态建设成果全部无偿交给集体。（3）知恩图报。如：为报家乡人民曾对他生活上及推荐他入伍参军等方面的帮助，退休后他与老伴带着全部30万元积蓄回到老家种树，让后人免受风沙之苦。（4）努力上进。如：在部队里他努力上进，从普通的战士，张连印一路成长为一名共和国将军。（5）有远大志向。如：他立志治理家乡的风沙，绿化家乡，让后人免受风沙之苦。（6）遇到困难不放弃（坚持不懈）。如：在整片整片树苗都枯黄、所有人都劝他放弃的情况下，他依然不信邪，继续在治沙，选苗，抗虫害，抗寒等方面做努力。（或：在他病情却进一步恶化，依然没有放弃种树。）（7）无私奉献。如：为了家乡不图名，不图利，病重了依旧执意要回去种树，直到生命的最后一息。（8）信守承诺。如：为了完成要种5000亩地的承诺，他在病情却进一步恶化的情况下，依旧带病种树。
-
示例1：我喜欢“‘绿化将军’魂归青山”。因为①“‘绿化将军’魂归青山”概括了文章的主要内容“张连印的成长经历以及他用种树来回报乡亲对他的关爱”与写作对象。②点明了张连印将军的身份。③体现了他在家乡绿化方面所做的贡献，④设置悬念，吸引读者阅读兴趣，更体现了他死后灵魂回归青山的情怀。
示例2：我喜欢“为家乡种树的共和国将军，走了”。因为“为家乡种树的共和国将军，走了”①概括了文章的主要内容“张连印的成长经历以及他用种树来回报乡亲对他的关爱”与写作对象。②点明张连印将军的身份。③体现了他在家乡绿化方面所做的贡献。④同时以“种树”为线索贯穿全文，更表达了乡亲们对他逝世的悲伤与不舍之情。
篇3
阅读下面的文字,完成问题.
母亲的菜地 殷金来
①母亲有两块菜地,一块用来生产,一块用来贮存.
②天还麻麻亮,母亲就在菜地开始劳动了.一眼望去,菜园子里一片霜白.母亲站在菜园子的行子里,那些行子是母亲一锄一锄起早贪黑挖出来的密密麻麻的纹络,像母亲额头深深浅浅的皱纹.菜园面积宽,母亲种的蔬菜,品种繁多,蔸蔸肥硕粗壮,娇嫩如玉.母亲站在菜地里,摸摸这蔸,摸摸那蔸,脸上就会不由自主的升起一种满是成就的自豪,嘴角挂上豌豆角一样的笑意.
③母亲精打细算地管理着菜园,精心呵护着她的蔬菜,动作也十分轻柔.天气降温,母亲抱来农膜,为蔬菜挡风御寒.菜茂盛了,母亲怕它们伤了腰,在它们身边插上一根根站子,把它们牵在站子上.天气旱了,母亲把堰水引到菜地.怕菜们受到鸟雀的惊吓,在菜地里插上一个个扎得像怪兽一样的草人,举着旗子,在呼呼的风中为它们站岗放哨.怕菜们短了营养,在地边沤枯枝草叶积肥,不时给它们添上一把.不时挑来一担担粪水,一瓢一瓢地淋在它们的根须上.母亲累了,就坐在菜畦垄上休息.呼吸着蔬菜鲜甜的气息,母亲很快又有了精神和气力.
④母亲的大量时间都给了这片菜地,母亲的菜井井有条,个儿大的在一个方阵,身子娇媚的在一个方阵.插着站子的是豆角类,搭着架的是南瓜葫芦类.性阴的靠左边,性阳的靠右边.低着身子的是辣椒茄子类,昂着头的是白菜青菜类.母亲的菜特别诱人,绿缨子的胡萝卜,红光透亮；细绺垂须的韭菜,婆娑婀娜；竹青水鲜的葱蒜,摇曳生辉；光鲜翡翠的菠菜,娉娉婷婷.有的菜莹白如玉,根粗粉白；有的瓜果个头高大,腰圆膀阔；有的瓜小巧玲珑,纤腰瘦身.
⑤母亲走在这片菜园,特别的有底气.瓜果沉甸甸的,把高高的站子压得低垂欲裂.青白的葫芦腰圆得在棚架上站不住身子,屁股被挤得露在了阳光里晒成了灰青.瓜蔓拉不住南瓜,南瓜只有坐在地上,沾着一屁股泥巴.豆角一抓一抓、一坨一坨的,拉得藤架不住地打颤.丝瓜头枕着树架,脚翘在伙伴的大腿上,打着呼噜.这些菜看见母亲,向母亲勾着手指,挤着眼睛,握着拳头.有的露出紧绷绷的肌肉,显示自己的健美和强壮.
⑥到了出售的时候,蔬菜在拂过的一阵风里纷纷扬起小手向母亲致意,它们希望母亲能相中自己.它们懂得母亲,就像母亲懂得它们一样.它们希望能在集市上卖个好价钱,回报母亲对它们的培养和爱抚.母亲尽量把它们打扮得漂亮一点,穿得鲜艳一些.经过母亲的精心梳妆打扮,它们精神焕发,神采奕奕,葱白青黄鲜嫩水灵的蔬菜特别的水嫩饱满耀眼夺目.
⑦
菜熟了,母亲把门前的一块田坪作为菜地,用于贮存母亲付出的时间和汗水.母亲把白菜萝卜一担一担地运回来,把种在地里饱经风霜的一个一个早晨和黄昏一担一担运回来.深刨一个壕子,掩一些细土,又一蔸一蔸扶正放好,盖上苞杆或者苞叶,上面再盖土封死.把地挖成土窖,窖里铺些秸秆,把萝卜平铺一层在上面,再铺一层秸秆,作为菜过冬的温室.母亲这样保管青菜,不会烂帮烂叶,糠心腐烂,一年到头都能吃到鲜嫩甜美的蔬菜.
⑧左邻右舍或者亲戚缺了菜,母亲会从地里起出一背篓新鲜菜毫不心疼的送过去.遇着别人建房或者请劳动,母亲就背上一背篓蔬菜送去.母亲说,自己没有时间去帮忙,一背篓菜能让自己尽点小小的心意.多年后,我上学短了学费,人们就提起母亲当年送菜的事,很多人自觉纷纷相助.这时,我才恍然明白,那一背篓菜是母亲的情.我更明白了,母亲不仅把菜种在了地里,更种在了我的人生里.
(选自《中国作家网》2019年11月6日,有删改)
A.本文详细介绍了母亲对菜地的经营,从中反映了母亲对待劳动和为人处世的美好品质.
B.母亲给乡邻和亲戚送菜,他们也反过来帮助我完成学业,说明母亲有很强的预见性.
C.文中多处使用描写和拟人、比喻等修辞手法,描写母亲精心管理菜地及其获得的回报.
D.本文选取生活中的凡人小事来表达主旨,感情真挚,激励读者要向善、求美、务实.
$(2)$结合语境,按照要求赏析.（6分）
①菜熟了,母亲把门前的一块田坪作为菜地,用于
贮存母亲付出的时间和汗水.（赏析“贮存”）
②有的菜莹白如玉,根粗粉白；有的瓜果个头高大,腰圆膀阔；有的瓜小巧玲珑,纤腰瘦身.(赏析句子)
$(3)$母亲的菜地有什么特点?（3分）
$(4)$请分析文中母亲的人物形象特点.（4分）
$(5)$说说你对下面句子的理解.（4分）
我更明白了,母亲不仅把菜种在了地里,更种在了我的人生里.
[参考答案]
(1)B
(2)①“贮存”原指“保存，封存”，（1分）文中指母亲把用“时间和汗水”辛勤种出的蔬菜贮存起来，（1分）生动形象地写出了母亲当时的幸福和满足感。（1分）
②运用排比的修辞手法，突出表现了母亲菜地里菜的种类之多，长势之好，菜地井井有条，（1分）侧面体现了母亲的勤劳与善于管理，（1分）表达了“我”对菜地的喜爱与对母亲的赞美之情。（1分）
(3)①菜园面积宽，蔬菜品种多。②蔬菜肥硕粗壮，娇嫩如玉。③井井有条，不同的蔬菜栽种在不同的区域。（每点1分）
(4)①勤劳，种菜技术好；②懂技术，善管理；③有爱心，像对待孩子一样对待蔬菜，对蔬菜有深厚的感情；④为人热心，乐于助人，能主动帮助有困难的乡亲。（写出两点+示例即可得满分）
(5)①母亲送菜帮助他人的行为让我懂得了人与人之间要互相帮助，因为帮助他人就是帮助自己。（2分）②母亲种菜的细致管理、一丝不苟和对蔬菜充满爱心让我懂得了应该如何对待自己的工作。（2分）
### 篇4
阅读下文，完成下面小题。
我的军营
朱玲
①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。
②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。
③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我即将出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。
④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天的大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在嘹亮的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的喊我“小木兰”。
⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔。他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在了哨位旁。
⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。 老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”
⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海， 多少 惊涛骇浪， 多少 风云变幻？ 爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，终于，爸爸一身戎装地回到了家里，我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流，他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋、迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。
⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营，山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在，妈妈哭了，我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！”
（选自《光明日报》2023年10月13日，有改动）
1. 下列对文章的理解，不正确的是（ ）（3分）
A. 五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港的海军某军营。若干年后，妈妈被调回了上海。
B. 第五段写战士们“一动不动”，表现出军人的军纪严明，意志坚强，给人以庄严，踏实之感。
C. 文章第四段和第八段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。
D. 文章中的爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父母，挂念妻子的丈夫。
2. 本文以第几人称叙述故事，这样有什么好处？请结合文章内容简要分析。（3分）
3. 结合语境，按要求分析。（6分）
（1） 我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。（赏析句子）（3分）
（2）从东海到南海，多少惊涛海浪，多少风云变幻？（赏析两个“多少”）（3分）
4. 文章中写爸爸给“我”讲花木兰的故事，这一情节有什么作用？（4分）
5. 读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请简要说明理由。（5分）
[参考答案]
1. A
2. 第一人称。(1)这样写可以更好地表达对父亲的怀念与敬佩，以及对精神的赞美。(2)可以拉近读者与作者的距离，让人有亲切感。(3)“我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波”等情节增强了文章的真实性。
3. (1)运用比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出了杜鹃花的鲜艳，厚密，以及其在山林里盛开的场景，（1分）表达了“我”对杜鹃的喜爱。（1分）
(2)连用两个“多少”，突出强调父亲从东海到南海将会面临的困难之多，表达了“我”对父亲的担心与敬佩之情。
4. (1)内容上， 表现了父亲心中保家卫国的志愿。（2分）(2)结构上，为“我”即将进入爸爸的军营生活做铺垫，（1分）为下文中爸爸的一些同事叫“我”小木兰的情节做铺垫。（1分）
5. 我不这么认为。因为(1)军营不仅是爸爸工作的地点，也是“我”曾经生活过的地方。（1分）(2)“我的军营”概括了文章的主要内容“我与宁波军营的故事”。（1分）(3)“我的军营”象征着军营文化从爸爸到“我”的精神传承。（1分）(4)表达了“我”对爸爸，对军营生活的怀念与对军人英勇无畏，保家卫国的优秀品质的赞美。（1分）(5)与开头“我”五岁到军营与结尾“我”的话相呼应。（1分）
### 篇5
阅读下面的文字，完成下面小题。
总与一缕炊烟有关
①我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……
②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”
④每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。
⑤现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。
⑥吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。
⑦那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。
⑧那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”
⑨终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。
⑩母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。
⑪读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。
⑫依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。
⑬那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。
（1）作者在文章中三次写了母亲的“讪然”。各写出了母亲怎样的心理？
（2）从内容和结构上分析第①段的作用。
（3）本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析文中画线的语句。
①那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。
②捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。
（5）老师组织开展“编单元学写作”活动，她让同学们把本文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元？请简要说明理由。
[参考答案]
（1）
第4段写母亲的“讪然”，表现了她无力改变贫困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私；（1分）第7段的“讪然”表现了母亲因不能做出更好的饭食而愁苦。（1分）第10段（第三次）写母亲的“讪然”，表现了母亲对我们的牵挂。（1分）
（2）①内容上，描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面，表达了“我”对母亲的深爱与怀念。（2分）
②结构上，引出下文对母亲的叙写，同时与结尾“我”的想象相呼应。（2分）
（3）
①运用了比喻和拟人的修辞手法，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”，（1分）写出了炊烟飘散的样子，该句形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，（1分）表现了“我和妹妹”下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动。（1分）
②运用动作描写，描写出母亲担心孩子吃不饱的情形，（1分）表达了母亲对没能让孩子们吃上好饭的愧疚，（1分）表现了母亲的无私奉献和隐忍的品质。（1分）
（4）
B单元。因为B单元主题为“凡人微光”，通过写小人物的普通事，彰显出人物崇高的精神。（2分）而本文记叙了母亲一生为儿女“吃”的忧与乐，表现了母亲的无私，善良，仁爱的品质，表达了对母亲的赞美之情。所以本文可以编入B单元。（2分）
### 篇6
赤水河畔怀想（文章略）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．第二段描写汽车在山顶穿云过雾，暗示在贵州修路不易。
B．第三段直接点明作者此次行程的目的及写作本文的原因。
C．本文按照作者的所见所闻所感作为行文线索组织安排材料。
D．文章在回顾革命历史时，主要运用叙述和描写的表达方式。
（2）第三段和最后一段都写到“杜鹃花”，各有什么作用？请简要分析。
（3）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。
①土城老百姓二话不说，立刻行动，出船只，卸门板，拿绳索。
（这里运用短句，有什么表达效果？）
②夜色浓重的赤水河上，奇迹般搭建起来的两座浮桥，像巨龙出岫，像彩虹横跨。
（这个比喻句本体是“两座浮桥”，请写出喻体并分析作用。）
（4）文中用了大量篇幅回忆红军革命的历史事件，请分析其作用。
[参考答案]
1. B
2. 第三段描写杜鹃花烘托庄严肃穆的气氛以及作家们凝重的心情；最后一段描写杜鹃花突出其旺盛的生命力，象征先烈的精神永存，表达了“我”对英雄们的敬仰。
3. ①简洁明了，突出当年百姓为红军搭建浮桥捐物出力毫不犹豫，动作迅速（富有节奏感，营造渡河当夜情势紧急的氛围），表现了土城百姓心向红军，共渡难关的鱼水之情。（2）喻体是巨龙出岫和彩虹横跨，“巨龙出岫”写出了浮桥的气势，“彩虹横跨”暗示浮桥给红军带来希望，赞美了军民一心无所不能的战斗热情以及对胜利的期盼。
4. ①照应文章标题。标题“赤水河畔怀想”，顾名思义就是怀念与赤水河有关的事件；②丰富文章内容。回忆了青杠坡战役和四渡赤水的经过、结果，增加文章的历史感，厚重感，文学性。③突出文章主题。通过两个历史事件赞美了红军不怕牺牲、英勇奋斗的精神和军民鱼水情，表达对红军敬仰之情。
## 实用类文本
### 篇1
阅读下面的文字，完成下面小题。
囊中乾坤
郑艳ㅤㅤ
①包袋，作为日常生活中不可或缺的携物工具，蕴含着丰富的文化信息与多元的功能，如同一方小小的乾坤，展现了民众的生活智慧与审美追求。
ㅤㅤ②先秦时期，人们称包袋为“佩囊”。像印章、手巾一类古人随身携带的东西，大都放在囊内。因为囊多佩于腰间，故谓之佩囊。先秦时期人们已有出行带包的习惯，且包有大小之分。《诗经•大雅•公刘》中说：“乃裹糇粮，于橐（tuó）于囊。”汉代毛亨解释：“小曰橐，大曰囊。”汉代佩囊之风盛行，西汉焦延寿《易林》记载：“完其佩囊，执绥车中。”描绘了当时人们佩戴囊袋的情景。
ㅤㅤ③除了使用丝帛制作外，囊还可以用皮革制作，皮质囊被称作“鞶（pán）囊”。东汉郑玄为《仪礼》作注：“鞶囊也，男鞶革，女鞶丝。”性别差异在囊的制作材料上有所体现。若鞶囊为皇帝所赐，则被称为“绶囊”，持有绶囊者往往拥有官位爵禄，因此包与身份紧密相连，其在图案设计、色彩运用上均有着严格的规范与讲究。绶囊中最常见的图案为兽头，有“兽头鞶囊”之称，其中虎头图案尤为普遍，因而绶囊也常被称作“虎头鞶囊”。
ㅤㅤ④除绶囊外，还有一种名为“笏（hù）囊”或“笏袋”的物件，同样扮演着重要角色。所谓“笏”，即指笏板，古代大臣在朝会时用于记录的手持书写板，专门盛放这一重要工具的包裹，被称为笏囊。
ㅤㅤ⑤在古代官场与文人群体中，还有用于盛放文具或计算工具的包袋——“书袋”或“算袋”。算袋是用来盛放计算工具“算筹”的，被吸纳为服制的一部分。唐代甚至规定文官上朝及办公时，腰间必须悬挂算袋，否则视为失礼。除了书袋与算袋，还有一种“鱼袋”，用于存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符”。
ㅤㅤ⑥虽然香囊等配饰男女皆可佩戴，但其在女性群体中更为流行。唐代皇室也很喜欢香囊。唐玄宗的宠妃杨贵妃便是香囊的忠实拥趸，其临终之时仍佩戴着香囊。宋代以降，香囊这一传统饰物又演化出一种更为实用的形态——“荷囊”，亦称“荷包”。这一变迁强化了其作为容纳与携带物品的包袋功能。
ㅤㅤ⑦能够容纳更多物品的“褡裢”，在明清以后的民间社会颇受欢迎。褡裢是一种双层结构的长方形袋子，设计独特，中间有开口，两端则用于存放钱财物品。使用时，人们会将其从中间对折，搭于臂膀之上，也称为“搭连”“搭膊”等。褡裢可以容纳较多钱物。
ㅤㅤ⑧褡裢大小不一，较大的可以搭在肩上，便于携带；较小的则能挂在腰带上，方便随时取用。在清宫中，褡裢通常被制成掌心般大小，主要用于存放银票及一些纸质物品，佩戴于腰间。对老百姓而言，当需要携带较多钱财与物品时，他们便会选择使用较大的褡裢搭在肩上，以解放双手，便于行动，而更大一些的褡裢则能够装载行李与干粮，供驴或马驮运，为长途旅行提供便利。
ㅤㅤ⑨古代包袋不仅具备实用便捷的功能，更蕴含着深厚的文化内涵与丰富的象征意义。通过这些包袋，我们可以窥见古代社会的风貌，感受古人对美好生活的追求。
（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章②③段引用古籍，说明了出行时佩戴囊袋在当时很盛行。
B.性别差异、身份地位等体现在包袋的图案设计和色彩运用上。
C.香囊在女性群体中更为流行，褡裢则在明清后盛行于民间社会。
D.包袋形态万千，类型多样，能在很大程度上满足古人多样化的需求。
（2）读完文章，大家对包袋产生了浓厚兴趣。有同学据此制作了不同时期包袋的“使用说明书”，请你帮他补充完整下列表格。
不同时期包袋的“使用说明书”
|使用时期|包袋名称|用途|
|:-:|:-:|:-:|
|先秦|佩囊|①|
|②|鱼袋|存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符”|
|宋代|荷囊（荷包）|容纳与携带物品|
|明清以后|③|两端则用于存放钱财物品|
（3）结合文章关于包袋的内容，给以下人群推荐适合使用的包袋。
①参加聚会的文人
②即将远行的商人
[参考答案]
（1）B
（2）①放印章、手巾一类随身携带的东西；②唐代；③褡裢。
（3）①参加聚会的文人：推荐选择设计简洁、材质优良的包袋，如现代版的“书袋”或具有文化元素的手提包，以彰显其文雅气质和文人身份。
②即将远行的商人：推荐选择容量大、耐用且便携的“褡裢”式包袋，或现代版的双肩背包、旅行包等，以满足其携带大量钱财和物品的需求，并在长途旅行中提供便利。
## 非连续性文本
### 篇1
【材料一】
日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1500名青年进行了一项关于平凡主题的调查。图表如下：
你能接受自己的平凡吗？88.5%：能
珍惜生活点滴，因拥有而幸福。
平凡生活能带给你书写不平庸的力量吗？88.5%：能
生活中，你更加愿意将时间和精力投入到哪些事情上？
陪伴家人，享受亲子时光58.9%
追求工作上的进步与成绩38.7%
学习新技能，培养新爱好52.1%
观影赏乐等休闲娱乐活动37.6%
有益健康的活动锻炼46.4%
探索未知领域和挑战34.4%
（数据来源：中国青年报社社会调查中心）
【材料二】
①今年1月4日，由新华社主办的“中国网事·感动2023”年度人物颁奖典礼揭晓了获奖名单。“中国网事·感动2023”十大年度网络人物有：“义务理发师”贾潮江、“80多个孩子的妈妈”朱培娟、“三次被村民联名请愿留任的第一书记”莫日发、“螺丝钉志愿者”朱言春、“侠骨柔情的反诈民警”涂凯峰、暴雨中的硬核“铁路蓝”赵阳、“用短视频助力乡村振兴”的莫宙、“坚守三尺讲台39载的山村教师”杨红军、“孝老爱亲模范”汪萍、传承红色基因的“故事爷爷”王忠祥。他们的事迹告诉我们：平凡铸就伟大，英雄来自人民。
②据了解，十大年度网络人物由公众线上投票和专家线下评审相结合的评选方式选出。他们来自五湖四海、各行各业，置身平凡却满怀热忱，在教育、乡村振兴、法治建设、志愿服务等领域辛勤耕耘、发光发热。凡人微光，诠释着伟大，拥抱着不凡。
③“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生”，英雄无处不在，英雄就在身边。中华大地上，无数平凡人发光发热，书写非凡人生。正是每一个普通人的孜孜不倦、努力奋斗，让中国的明天更美好。
（节选自《新华时评》2024年1月5日，有删改）
【材料三】
①“精彩绝伦”“令人惊叹”……深圳原创舞剧《咏春》在伦敦开启英国首演以来，好评如潮，票房大卖，不少观众表示要“二刷”！英国主流媒体、文艺评论家、自由撰稿人也不吝赞美之词，对演出给予高度评价。“深圳造艺”迎来又一次的高光时刻。
②《咏春》在海内外演出已近200场，之所以能一次次破圈，一个重要原因是，它致敬的是追光逐梦的平凡人，蕴含着直击人心的力量。
③《咏春》采用“戏中戏结构”。该剧以一深圳剧组拍摄电影《咏春》为引，拉开全剧大幕。电影里的“叶师父”远赴他乡，怀抱“咏春堂”牌匾踏入群雄林立的武馆街，只为开咏春的一扇门；舞台上的片场中，剧组众人同样怀抱梦想奔赴山海，只为追寻心中那一束光。“戏外”的深圳《咏春》剧组与“戏内”赴香港打拼的叶师父，两条线索、两个场景、两个故事在剧中无缝切换，两个时代随之同频共振，最终落在“理想”上。
④致敬平凡英雄，铺展岭南市井风情，谱写大湾区人不屈不挠的打拼路、奋斗史，鲜明传递出这样一个朴素的故事内核—每个人都可以在平凡的生活中创造不凡，每个人都可以成为照亮别人的那束光。通过这部舞剧，海内外观众可以深深体味平凡人的创造精神、奋斗精神和团结精神，在极强的“代入感”中轻松“读懂”《咏春》、爱上《咏春》。
1. 根据上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 通过中国青年报调查中心调查的数据反馈，多数人都能在平凡的人生中创造积极阳光的生活方式。
B. 据了解，十大年度网络人物由公众线下投票和专家线上评审相结合的评选方式选出。
C. 英国主流媒体、文艺评论家、自由撰稿人对《咏春》演出给予高度评价。
D. 通过《咏春》，海内外观众可以深深体味平凡人的创造精神、奋斗精神和团结精神。
2. 根据材料一，写出你的调查结论。
3. 结合《阿长与〈山海经〉》的具体内容，说说你对“每个人都可以在平凡的生活中创造不凡，每个人都可以成为照亮别人的那束光”的理解。
[参考答案]
1. B
2.（1）大多数人能够接受自己的平凡。（2）大多数人认为平凡生活能够给予自己书写不平庸的力量。（3）多数人更愿意把时间和精力投入到陪伴家人、享受亲子时光之中。（4）少数人愿意把时间和精力投入到探索未知领域和挑战之中。
3. 《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个平凡的保姆，但她善良、质朴，几经周折为鲁迅买来了《山海经》，满足了鲁迅的心愿，照亮了他的阅读之路，这是她的不凡之处。她的慈爱无疑是照亮鲁迅童年的一束光。