杀猪盘经典骗局
杀猪盘经典骗局
【以下内容由大语言模型生成，如有情节或者人物的相似纯属巧合，不代表本人立场】
Part 0 导入
杀猪盘一般是对于感情进行诈骗，先培养感情，然后再依据受骗者的感情深厚进行诈骗。问题来了，我们如何去定义一份情感的价值？一份情感对于一个人是否是有价的？
当然，对于现代人谈恋爱的过程，我们可以发现在热恋时送礼是很常有的事情，如果一个人不是惯犯，那么也很难确认诈骗的真假。毕竟你怎么知道他/她是真心爱你还是诈骗？
但是今天我们讨论的话题不是杀猪盘，而是其的变种杀鱼盘。
杀鱼盘，诈骗金额较小，针对的目标人群主要是未成年的学生，这类群体年龄小、社会经验少、分辨能力比较差、容易上当受骗，而且被骗之后一般都不敢告诉家长，大部分也就不会报案。
Part 1 分析特征
首先需要分析的是受害对象：学生。学生的特点是什么呢？
一，容易信赖。特别是对于某些特殊的身份以及职业会产生额外的信任。举一些例子：对于老师，邻居，家长等职业会产生特殊的信赖。不仅于此，学生对于年长于自己的，更“专业”的人更有更多的特殊信赖，这种信赖是无条件的，是“弱者”对“强者”的仰望。“为你好”是最大的骗局，如果我们能先扮演一个慈祥专业的“长辈”的身份，可以更好的有机会下手。
二，寄人篱下。学生一般都是受家长的管控，或者是受自己的长辈所控制。青少年一般没有稳定的正常收入，所以大部分青少年一般都是附庸于父母的经济支持，所以，如果要对学生进行诈骗，父母或长辈一般能够决定学生的发展方向以及决策，所以想要从学生这里捞到好处，也可以从其家长长辈入手，间接去控制学生，但也有风险，毕竟是成年人。
三，信息茧房。大多数年龄较小的孩子，一般都对于社会与现状没有清晰的认知，对于一些需要去深入了解以及一些较专业知识才能了解的知识，以及对于无法去辩证真是与虚伪，学生可能并不知道自己已经陷入泥潭，无法自拔。那么对于这种情况，可以配合一二打组合拳，利用自己知道的信息差，可以产生较好的结果。
四，大饼食者。对于美好的未来，青少年无法抛弃对未来美好的幻想，如果技术好，甚至可以做到让其无视当下的现状，成为自己最忠实的大饼食者，同时这种依赖最无法抛弃，不可避免。就像经典杀猪盘，就可以以爱情作为美好的期望，让受害者不停掏钱。
Part 2 分析手法
那么对于杀猪盘的具体实施，可以采取以下举措。
一，用特殊的身份接近。多半是以老师，同学，邻居，亲戚等方式接近。因为这样子更不容易被怀疑，受害者可能认为自己很了解你，认为你都是为他好的，其实不然，这样子可以解决第一条，使得其信赖你。
二，可以人为构造关系。对于警惕性高的，光有身份是没有用的，因为可能对于他来说，你的身份对其并无什么意义。但是倘若你构造一些事情，强行让其”信任“你，那么也可以做到相同效果。可以有如下例子：1.赠送礼物 2.说好话 3.对其特殊关照等。如果这样子用”真心“换真心，实际上来说是很管用的，只有让受害者信任你，认为你确实是对他好，那么就可以让他为你做任何事情。
三，抓稳长辈父母关系。对于老师/邻居，是很容易见到其父母的，那么如果能处理父母的关系，那么实际上是比处理孩子的关系要管用的多。对于父母而言，实际上要更难掌握一点，但是一旦掌握父母，学生就像是提线木偶。但是对于成年人而言，想要让其完全的信服你肯定需要帮其解决生活中的痛点/给出恰当的利益，成年人也会信服你，而且成年人一般会更加信任成年人而非自己的孩子。
四，利用不对等信息差。这一点比较难掌握，但是对于学生，其无法求证的事实或者信息，可以采用以上的方式。先用经典杀猪盘举例子，”我知道你的生活状态以及财富状况，然而你并不知道我的真实情况“。对于学生来说，情况也是类似的，诈骗者可以利用不真实的”真实事件”以及夸大其词的真实事件，扰乱其的精神想法与对你的看法。最简单的例子：“我知道你是那个学校的，也知道你是哪个班。”即使学生不知道诈骗者的信息是否是真实的，但是一般而言未成年人没有反抗的资本与勇气。
五，学会画大饼。这一点颇为简单，但是也很重要，大饼画的太大容易让人产生怀疑，大饼画的太小容易让人失去兴趣，但是诈骗者需要清楚现在其最需要听到什么饼，最想要得到，最憧憬什么事情，但是你可以利用信息差，把难事夸的简单，这样更容易让吃饼人更容易信服你。
Part 3 实战演练
这里举一些例子：
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善良的邻居
A 是一位单亲母亲，其有一个孩子 B。因为是单亲母亲的缘故，所以 B 常常得不到照顾，没有人给他做饭吃，没有人看管他。这时邻居 C 出手了（利用身份接近），她表示自己没有孩子，也没有丈夫，想要照顾 B。最开始 A 心怀警惕，因为没有人会突然对陌生人好。
但是 C 表示其没有孩子，所以喜欢跟孩子呆在一起（利用信息差） A 并没有完全信服，但是 C 先是经常到其家中照顾孩子，然后常常给孩子买小礼物，所以孩子 B 十分喜欢这个善良的邻居（人为构造关系），然后 A 因为工作繁忙以及生活压力，也逐渐放松的警惕，提出以给钱的方式让其照顾孩子。一段时间后，杀猪盘开始了。C 喜欢孩子，但是是畸形的喜欢，其想要和孩子发生性关系，于是后面 C 对孩子做了很多不好的事情。但是 A 不相信自己善良的邻居会做出这种事情（抓住家长），指出孩子是在欺骗自己，最后事情败露，C 锒铛入狱。但是这件事情对 B 的伤害是永恒的，虽然不是骗钱，但是比骗钱更可怕。
善良的老师
A 是一位竞赛教练，但是有一个很大的问题在于 A 的学校并不是很出名，很少有学生会放手文化课去学习竞赛。但是 A 先是告诉所有感兴趣的学生，告诉他们学习竞赛可以考上清华北大，然后告诉学生学校中已经有一个初二的学生已经考上了北大（利用信息差），因为是老师口中出来的话（利用身份接近），所以很多学生都相信了。但是很多家长仍旧不相信其可以通过简单的途径读上好学校。
A 同时抛出学竞赛有可能会读上学校中最好的班（稳定家长内心），并且不说清楚名额只是说只要努力就可以成功（画大饼）。但是后来事实确认了其是有名额限制，没有什么所谓的努力认真就可以加入。在其中，为了稳定人心，还抛出类似“除了清北都不是好学校”，“学竞赛很容易就可以拿到减分”，之类的话，然而学生们无法去验证真伪，只能信服（画大饼，利用信息差）。
等到中考时， A 抛出竞赛很难省队很难进等言论，但是学生已经停课学习了一年的竞赛，现在想跑也来不及了。同时在高中省选前，有同学想要退出竞赛，但是这位同学拥有进省队的可能，就使用大话哄骗学生，然而其省选失利时则是立马把其踢出竞赛组。其这种属于是拿学生当赌注，拿别人的前途赌自己的前途，属于非常恶劣的行为，希望大家能仔细辨别这种老师，希望大家不要遇到这种老师。
Part 4 总结
根据上文所述，相信大家都多多少少了解了关于杀猪盘的一些信息，希望大家合理辨别，谨防生活中的骗局。骗钱事小，要是影响了你的一生，是花再多的钱都改变不了的。