为什么高中物理是完美学科，而高中生物只是……理科？
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今天我要说一个可能会得罪人的话——高中生物，被过誉了，而高中物理，才是真正接近“完美”二字的理科。本篇文章中，我会从若干个角度，用选生物的高中生最不愿面对的痛点，告诉你为什么高中物理的学习体验，能降维打击高中生物这个理科中的文科。
先说题型分配，各地生物高考题型不同，有单选有多选有不定项有大题，但是特点是统一的——不想让你得分，说白了，还是走坑人来提高区分度的老路，举个例子：当血浆渗透压升高时，下丘脑释放的抗利尿激素含量增加，促进水的重吸收，维持体内渗透压。看出来问题在哪了吗？没错，高中生物书明文规定，抗利尿激素是“下丘脑分泌、垂体释放”的！这种选项结合上不定项选择，更是能让平均分暴跌到不到
反观高考物理，选择题既有对科学史、物理学生活常识的考察，又有对选手读题、分析、计算能力的全方位考察，告诉学生们死读书是不行的。关于选项设置，四个选项紧扣题目情景，绝不会出现生物“下列说法正确的是”然后啪一下扔给你四个毫无关联的知识点，部分选项甚至可以启发考生的做题思路。做这种卷子，怎么能说不是一种享受呢？
再看实验题，生物实验题，号称能“提升学生的实验操作、逻辑推理与科学探究能力”，可实际呢？只能让学生学会死搬教条。不仅如此，严格的阅卷标准也让考生一不小心就会丢掉大半甚至全部分数，根本不能考察学生对实验的理解深度，也让学生学不会变通处理。
反观高中物理，即使实验题的分值一般不高，出题人也在认真对待。一道实验题，可以融合多个板块的知识点，也可以深入考察一个模块，充分做到了既有深度、又有广度。同时，多种多样的实验技术与方法，也让死背套路的考生无处下手，充分考察了物理思维。除此之外，还以不同程度考察了选手的计算能力，树立“该近似的近似，不该近似的硬算”精神！
最后看大题，生物大题通常是填空题，而物理大题主要是计算题，思维含量差异不言而喻。更有趣的是，生物卷出题人因为实在不知道出什么，经常从生物书上各种奇怪的地方翻出考点，然后出一个填空题，美名其曰“提升区分度”，充分体现了出题人不想让选手得分的险恶用心。而物理出题人从不屑于用这些低级手段让考生丢分，考察的都是分析复杂问题、将问题拆解成小部分逐个击破的高阶思维能力。