CSP+期中考试+NOIP游记+总结
歌曲： A ray of light
别再挂分
目の前にいたのに 曇らせた瞳
そのわけ気づけなくて
从小学到初中，无论是whk还是OI，“挂分”二字总是我挥之不去的阴影。
五六年级时，面对大量的计算，我总是在“都懂”的情况下犯一堆低级错误，那时，我把它叫做“粗心”。
每个数学晚自习我总是提前做完卷子，检查，交卷，但无论检查的如何认真也会错个几分。
现在看来，我与以前并没有本质上的长进。
长此以往，我累积的压力越来越大，满分的次数越来越少，总是在一次次惋惜中尝试改进，但终究无功而返。
小学毕业考试：数学95（满分100）。
上了初中，依旧如此。
打垮我的，从来都不是难题，而是中档题，并且也不是教参上那些标着“易错”符号的题，而是最简单的计算推导。
现在看来，也不过是【挂分】。
八年级，依旧如此。整个八年级，我考满分的次数不超过5次，其余的考试有 0% 是因不会做丢的分。
但这五次里，有两次是期中/期末大考。
心态果然与“挂分”相关吗······
到现在，我对这些非实力原因的丢分还几乎是一无所知，即使他对我造成了很大的影响。我只隐隐约约觉得他和“心态”有关，但并无行动改正。
然后，就进入了九年级。
CSP-S复赛前
巻き戻せない悲しみで
誰も皆自分をまた責めて
换了新数学老师。
为了冲击自主招生，他天天给我思考题做。
那些思考题我做起来格外顺畅，很少因“唐诗错误”而卡壳。
但平时周测就不同了，计算，读题等错误更加凶猛地打击着我，不断刷新平均成绩的下限。
感谢我的数学老师，他一直支持着我，相信着我，没有因这些“小错”而贬低嘲讽，而是始终支持，在我十一请假进行OI集训时还免掉了所有作业。
同时也感谢我的其他老师和同学们，他们在精神上始终支持着我，给我以心灵的慰藉。
这段时间，我收集错题，力求找到挂分的原因，原因收集了一大堆，几乎把我所有错因都找到了，但依旧无法避免或新或旧的错误出现。罗列一下吧：
把题目中条件看错（图上线段长标错）
题目中细小条件没有注意到
选项看错
把要求的东西看错
把图上字母所对应的点看错
恒等变形错误
正负号错误
去绝对值错误
比例线段弄反
分类讨论不齐全
分类过多
求解时忘记题目条件
公式弄错（忘×1/2）
计算错误
倒角标记错误
过程不规范/跳步
······然后补习CSP，将这事忘在脑后。
CSP-S
強く掴んでいた指の隙間
すり抜けていった大事なもの
游记：https://www.luogu.com.cn/article/uq8updwz
在此不再赘述。
T1挂了35，原因归结于大洋里强度（去掉等号就A了）
但仍有NOIP同步赛机会。
期中考试
負の螺旋から抜け出して
思いを繋ぐように
一周后。
母上大人因为上述原因不让我写作业听歌了。
周测依旧烂，全心想回归状态。
结果：
心路历程：
8.10做完1-8题
8.15做完9-10题
8.20做完填空
8.30做完161718题
到目前为止做的都是对的（但没有检查）
8.30想上厕所，将19题写一半前往厕所
8.45回来并写完19题
9.00写完2021题
9.15写完22题
9.25写完23题
9.35写完24题
9.35-9.40快速看完简单的选择填空发现自己没错
9.40-9.50忘记看时间了，所以着重检查了9，10，15题（全部重算然后发现没错）
9.50发现自己19题写错了并改对
之后直到考试结束一直在磕22题并在我原先写的答案和正确答案之间反复横跳
最后也没有检查2324题，22题也没有想得很清楚（2324都错了）
总结
19题中思考出现断层，容易导致计算或低级错误。当你不得不分散注意力时，一定回溯几步在开始。
22题是我不熟练的题目，动轴定范围还没做很多，但我仍求出了正确答案，虽然最后检查时完全慌了。
23题的最后问非常简单，于是我把题目条件看错了，2min写出后也没时间检查了，所以错。
24是做过的原题，放松警惕了，所以又是没有分讨。
我在最后10min有点急，整个人完全冷静不下来，其实此时最重要的是跳过22题或者从头再做一遍T22，但我都没有。
方法
在应对没把握的题时应该重新理思路
不能急，冷静下来，遇到不容易或者不熟练或者很难检查的题要么跳过要么沉下心认真做一遍。
可以把每次做题时计算等精密的过程整在一张空白纸上。一是加深印象而是使思路更清晰，好检查。
过程写完整一点，少跳步，做一道题就集中注意力，做完停顿5s在查一遍，然后立即丢掉，去看下一题。
题中可以适当停顿/喝水。尽量一做二查下一题，边做边检查，这样会更加高效，因为你做完所有就没心思/忘了过程。
重新检查耗时久但还是要全局快速过一遍，避免遗漏错误或者有一遍没考虑到的地方。
过程（草稿思路）不能太乱，计算过程不可以省掉，也不胡乱的打在卷子上，而是单独再写出来，赏心悦目也方便查错。
炸了，110pts。
这里的错因分析已经很透彻了，照理说我应该可以按照改进方式行动了。
NOIP
独りよがり穢れた手で
誰か救うことなんてできる？
又过了两周。
周测还是一如既往。
采用了改进方法，有些好转但不多。
补习NOIP。
Day 0
上午坐火车到酒店。
下午打洲。
晚上和大佬们复习谈天，复习的依旧全都没考。
Day 1
1h秒了T1
冲T2正解，觉得T2没那么难。
最后45min开始打暴力，可惜最后也挂了。
黄黑黑黑，后悔没再打一会暴力。
Day 4
T1挂了35pts，没判断边界条件。炸。
思考：为何挂分，whk and OI？
列举了这么多错误，是时候发起总攻了。
现在
沈まぬよう伸ばされた手
握り返し誰か救うため
深い海 届いた光
You are a ray of light~
现在看来，我的【挂分】，这些【微小失误】，都是我心态的写照：
当我一次又一次地考不好时，压力在心底累积，【想证明自己】的愿望愈演愈烈，无形中提高了紧张感和敏感性，使我变得神经质了。
即使知道老师和同学们都不会将错误归咎于我，心底还是因为他们的支持而不安，怕辜负，怕“对不起”。
自己和家长的高标准也为这风雨飘摇的精神小屋再抽走了一根大梁。
在考前，我实际上已经后退了50m了。
考试时，我也总是拘泥于曾经犯过的一箩筐错误，生怕没有注意什么，对于某些题目过分小心，对于某些题目又因为“刚才检查的这么细，这下应该提高速度了”而忽略什么。
并且我总想着提前交卷写作业，导致有些地方操之过急，没有起到模拟考试的作用，反而忽视了某些地方，交卷速度也是在与同学竞争，更增压力。
OI也是一样，冲正解于我——初三的菜来说还是过于激进，总想着绝地翻盘，到头来，输的还是自己，后悔的还是“没打暴力拿不到分”或者【挂分】。
总而言之，思路的连续性，完整性，简洁性，在我这里都不齐全。
连续性：在做一道题时，不跳步，不在答题卡上写出的过程，要在草稿纸上补全，让自己回看时清晰，计算过程也要一步一步写，竖式等写旁边。
完整性：必须从头开始，到算出答案为止结束。不被打断，如迫不得已，不要试图从中间/脑海里的引理开始想，从头（上三步）推到尾。从读题到写题到策略的决断，不要因冲动而省略“解题以外的步骤”（圈重点等）
简洁性：思路尽量不要选择又臭又长的，除非时间紧。同时做题一次下来，不要反复检查一个地方，做题流程不要太长，只检查我觉得的这个题的“我的”易错点。如10min左右没有思路，就打暴力/用死算建系特殊值等方法或跳过，先拿到分。
OI也是如此，草稿纸给你是让你用的，部分分是给你提示思路的，暴力是让你优化的，一个函数只做一件事，码风清晰易调试。
将来
悲しくて目覚めてしまうのは
数えきれないほどの日常
数学流程
- 读题，划重点
- 画草图，在图上标好条件
- 回看是否读错/标错
- 转化条件（在稿纸上划分区域用于写思路）
- 如不会做，跳题/算（这种情况少之又少）
- 审视思路
- 写过程
- 解方程/恒等变形放在草稿纸上专门的区域进行
- 转到草稿纸上时抄上下文，避免看错
- 回看计算过程，誊写结果
- 作答，审视整个过程
- 喝水/下一题
OI流程
- 读题
- 简化题意
- 研究样例
- 想思路/无思路10min就打暴力
- 测样例
- 改代码
- 过大样例
- 制造边界条件数据试图hack，对拍（递归边界，不等式取等条件等）
- 检查数组大小/输入输出scanf/freopen/多测清空等易挂点
- 喝水/下一题
写在最后
その辛さその深さ
溺れて笑えるくらい
愿大家，都能排除谬误，走出困境的深渊，带着希望的光芒，微笑着前行。
Hello，World。