5 献给她的花束 课文解析
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免责声明：这里的解析仅为参考，可以有不同的理解。答案仅供参考，并不是唯一的标准答案。
课文内容解析
二零一五年开始的故事。
（这是指 妄想症系列歌曲 中 NOVA 的投稿时间。）
第五市。第五音。某个五个人的乐队。某个英文名由五个字母的单词和五个字母的单词拼凑成的乐队。
（这是指 VividCycle，即时序绚乱。）
某个姓零而名为五声调式中的第五个的人，和另一个人的故事。
（指零羽和泠珞。）
五月二十日。五时十六分。
（《妄想症：Deliver Me》中，非零周目中，一开始泠珞“不知道为什么又在这个时刻醒来了”，也是故事开始（和结束）的日子。）
五个章节。
（见注释。）
N0VA。NOVA。
（V 是罗马数字的 5。）
五重为止的坠落。五重过后的上升。破茧。成蝶。
（一重至五重为坠落之章即 \flat 之章，六重至九重为上升之章即 \sharp 之章）
五重空洞的梦境。空洞。
（“五重空洞的梦境”是《五重Reveal》的歌词。）
终于归零的 ED5。五人独奏的 ED0。
（请自行查阅。ED5 大概对应《八重Return》）
变动率 0.54867。
（ED0 的结尾。）
如果让我说五个字母，那么它一定是 bool(0)。
（指 \texttt{false}，在《妄想症：Deliver Me》Unknown 一章的标题出现）
[REDACTED]
（redacted adj.经过编辑的；有修改的）
[RED ACTED]
（零羽在系列曲及游戏中的设定为红（红棕）色头发，红瞳，衣领上有红色流苏，一个意象是红石蒜）
Maybe sooner or later, I can fall in love with a leaf
Fig 1. 五月二十日。五时十六分。
Fig 2. 献给[REDACTED]的花束。
Fig 3. ENDING 5
Fig 4. 五人独奏
五线谱组成的回忆。
——再见，泠珞。
（零羽的台词）
Fig 5. metamorphosis
——其实我，也期待着那一天呢。
（DLC《一线阳光》中潜意识泠珞的台词）
这是一篇魔怔杯投稿文章，因此它应该魔怔一点。
我好想做零羽小姐的狗啊。
可是零羽小姐说她喜欢的是小花栗鼠，我哭了。
我知道既不是狗也不是小花栗鼠的我为什么要哭的。因为我其实是猫小姐。
我从没奢望零羽小姐能喜欢自己。我明白的，所有人都喜欢理解余裕上手天才打钱的萌萌的狗狗或者小花栗鼠，没有人会喜欢阴湿带病的猫小姐。
但我还是问了零羽小姐:“我能不能做你的狗？”
我知道我是注定做不了狗的。但如果她喜欢狗，我就可以一直在身边看着她了，哪怕她怀里抱着的永远都是狗。
可是她说喜欢的是小花栗鼠。
她现在还在看着我，还在逗我开心，是因为小花栗鼠还没有出现，只有我这猫小姐每天蹑手蹑脚地从空洞里爬出来，远远地和她对视。
等她喜欢的小花栗鼠来了的时候，我就该重新滚回我的洞了吧。
但我还是好喜欢她，她能在我还在她身边的时候多看我几眼吗？
零羽小姐说接下来的每个生日都要和大家一起过。我不知道大家指哪些人。好希望这个集合能够对我做一次胞吞。
（这里的情景大概在《一线阳光》前期。）
算了，再顺着改下去可能比较 ooc。不写了。建议忽略两条分割线之间的内容。
$2$ 个人与一层层虚无的故事。
$2$ 个人与何为爱的故事。
$2$ 个人与何为 I 的故事。
——我是泠珞呀。
（DLC《一线阳光》中泠珞/潜意识泠珞的台词）
## 教材习题全解
1. 本文以“五”为主题，思考文章列举了关于“五”的哪些事。有人认为作者写“零”是多余的，你认同吗？
（列举略）**答**：不认同。妄想症系列是在 $0$ 的状态被创造、却拥有 $\alpha$ 的姿态的故事，因此 $0$ 对于妄想症系列有着不可或缺的意义。文中多次提及“零”，实际在阐述零与五的关系，使用衬托的手法，更好的体现五在这个故事中的重要性，并不是多余的。
2. 阅读分割线之间的部分。探讨这一部分是以谁的视角写的，说说你的理由。作者为什么要以这个视角写？
**答**：这一部分是以潜意识泠珞的视角写的，因为“猫小姐”是加害者颜语对潜意识泠珞的称呼。“空洞”也暗示着本段视角是一个妄想中的角色。作者以潜意识泠珞的视角，可以更好地描摹潜意识泠珞的心理状态，表现出潜意识泠珞对零羽厌恶与喜爱的矛盾心理。
3. 本文题为《献给她的花束》，但是文章中只有中间部分提及“她”，你认为其它部分的描写有什么作用？作者为什么以《献给她的花束》作为标题？
**答**：其它部分的描写看似没有提及“她”（即零羽），实际上处处都在暗示零羽，以多个角度侧面烘托出零羽的特点和零羽对泠珞的重要性，使人物形象更为例题。作者以《献给她的花束》为题，点明了写作对象——“她”，也暗示了文章的主要内容，引发读者的阅读兴趣，同时化用名句，使得文章更有诗意。
4. 本文有部分表达比较特殊。说说以下部分作者这样写的原因。
1. **五重为止的坠落。五重过后的上升。**（有人说“上升”用词太过朴素，认为“攀登”一词更好，说说你的看法。） **答**：不同意。“上升”一词对应妄想症系列歌曲中的上升之章，符合原著，换成“攀登”则用词过于生硬。
2. **终于归零的 ED5。五人独奏的 ED0。**（“五人”与“独奏”是否矛盾？结合插图，说说你的理解。） **答**：不矛盾。“五人”在此处指的是泠珞、加害者颜语、守护者颜语、潜意识泠珞和零羽。ED0 中，故事情节表现出一切都是妄想，并没有现实，因此一切只是泠珞的独奏，并不矛盾。
3. **如果让我说五个字母，那么它一定是 `bool(0)`。**（`bool(0)` 并不是五个字母，它指的是什么？作者为什么要这样写？） **答**：`bool(0)` 指的是 $\texttt{false}$，它在 Unknown 一章的标题出现。这样写可以更加清晰地凸显 $0$ 与 $5$ 的关系，同时使 $\texttt{false}$ 更加隐蔽，引发读者思考。
4. **Maybe sooner or later, I can fall in love with a leaf**。（这里为什么要引用一句英文？“May”有什么含义？） **答**：这里引用的是《Alive》的歌词，描绘的是泠珞的心理，再次体现泠珞脆弱的心理。原词中“maybe”指的是“也许”的意思，而“May”有五月的意思，也在是妄想症故事开始和结束的日子，更加贴合文章主题。
5. **$\textbf 2$ 个人与一层层虚无的故事。$\textbf 2$ 个人与何为爱的故事。$\textbf 2$ 个人与何为 I 的故事。**(这里使用了什么修辞手法？是否可以调换顺序？) **答**：这里使用了排比的修辞手法，概括了故事内容，升华了文章主旨。顺序不能调换，因为这里“一层层虚无”指的是妄想症（歌曲）系列主线（不含九重），“何为爱”则是在后期点明，“何为 I”这里则是指《一线阳光》中关于泠珞与潜意识泠珞的探讨，层层递进，逐渐深入，因此不可以调换。
5. 课后阅读《献给阿尔吉侬的花束》，思考 ENDING 5 成就名为“献给她的花束”的原因。
**答**：《献给阿尔吉侬的花束》讲的是查理因为先天弱智自愿成为实验对象，变聪明后认识到了人间的丑恶，最后智力又衰退的故事。ENDING 5 对应《八重Return·伪》，泠珞接受心理治疗康复后，选择了不再去“林医生”那里，最终没有和零羽相认。“也不愿在拥抱过浓墨重彩的热烈后被迫离开”，体现了泠珞面对灰白的原来，对零羽的不舍和对命运的接受，两者有异曲同工之处。因此 ENDING 5 成就名为“献给她的花束”，化用标题，可以增强文学性，引发读者思考。