星辰project Part 2
2024.1.2
送礼：自己偏好与他人偏好的中点
逢年过节，或是重要的人生节点，又或是普普通通的一个生日，人们总是选择送一份礼物表达自己的心意。但此决定也伴随着一个问题：所挑选的礼物是什么样的才更合适？
首先要考虑的是送礼对象的喜好，这不要求我们一定要投其所好，而是避开“雷区”。试想，若是海鲜过敏者收到鱿鱼丝，他会作何感想？可能只留下双方的尴尬回忆。以此为基础，适当地选择他所感兴趣的礼物，若是收到所喜爱的动漫人物的手办，其喜悦程度自然不同于普通礼物。
其次是送礼者付诸礼物的心意，一方面体现在他的个人特色，一方面体现在礼物的独特性。前者的目的是保留“睹物思人”的可能性，这毕竟可以留作念想；后者主要体现在“手工制作”这一方面，送礼对象往往会因得知“还有人为我亲手做礼物”而倍感温暖。
礼物寄托着人对人的祝福，反映着人与人之间的联系。正是丝丝联系的细线编织成社会这张巨网。[
2024.1.6
善意的传递中携带着小小的恶意
2023 年 10 月，出发去日照前，我在超市与 G 座的之间的道路上遇到了朱樟，她便顺手送我一支怀中抱着的糖葫芦。我欣然收下。几日后我打开包装，却把牙套粘下来了。
她顺手给我一个而我接受，这一过程本身自然不带有恶意，仅伴随着“祝福”这一善意；而我确次被恶意命中。这无端的恶意来源于世界本身，受概率法则的指引而降临，自是无可奈何之事。
2024.1.10
权责永相伴
理想状态下，每一份权力都必定伴随对应的责任，既无无拘无束的权力，也无飞来横祸般的责任。若要行使一项权力，那就要为可能造成的后果买单；如果已然备好一切意外情形，那便可以心安理得地行使权力。
可理想状态之所以“理想”就在于它不是“现实”。
总有人“手太长”，也就是多管闲事；他不仅如此，还推卸责任。倘若未听取他的意见而失败或是听取他的意见而成功，他便自鸣得意，自以为自己无所不能；若是听取他的意见而失败，他便开始“我不是这个意思”、“你做的和我说的不一样”；就算是未听取他的意见而成功，本应令他灰头土脸，却只听到“按我说的做结果会更好”。以上仅仅是提出意见，若是直接插手则更为复杂；且上述“建议者”与“倾听者”并无较深的联系，“建议者”与“事件”无关，自然也不会承担相应的责任。推而广之，此等情形在生活中广泛发生，往往造成不愉快的结果。
若是上述“建议者”，我奉劝诸位管好自己；若是上述“倾听者”，最好提高辨别力并遵从自己内心，不轻易随波逐流。自己认真对待自己的决策，不会为之后悔与遗憾。单纯自己的行为所产生的影响，其责任承担者理应是自己，一切都顺理成章。
而此种“多事者”多管闲事的缘由，可能包含以下几个因素。其是观念的不同，他们可能认为全世界由他们管理是理所应当的；其二是发泄心中的控制欲，通过对身边人与事的控制与掌握树立自信，试图藉此展现自己的力量；其三是父母言传身教，长期养成的习惯，如同基因一般代代相传。
日记与随笔的不同
“为了使多年后翻看日记本的我知道，我的高中生活没这么苦。”张淇超如是说。诚然，这可能是大多数日记的用途，写下的项项事件本身并没有意义，流露于字里行间的情感才是真正的意义。而我的随笔，本就以议论为主，只有少数几篇记叙重要事件，其目的自然不是记录生活；我的目的是证明“我”的存在。我通过认识到这些文字是“我”写的，从而感受到“我”在这里。
从私密性角度来讲，日记程度更深，流水般的琐碎日常自是无所谓，可夹杂其中的“小秘密”则不然，像李云杰一样主动把日记给别人看的人毕竟少之又少。而我的随笔则本就半公开，发布于《星辰project》上，人人都可以看，更何况我最初的写作动力是给她看。而若是对我的随笔断章取义并擅自传播曲解的内容，那本就不是我所希望看到的。
^{235}_{92}\text{U} （铀-235）
有的人就像放射性元素。他们肆意挥洒自己的欲望和恶意，他们的“习惯”指向“表达”，如同放射性污染般传播扭曲的“理念”；他们的“个性”指向“冲突”，像是超过临界质量便会引发链式反应。“所谓人者皆为星辰”，泰勒玛体系自然也容纳这类人，但不容纳此类人任性地胡作非为。万幸，此类人只占极少比例，并不影响“人”的主流。
2024.1.11
心与心间的距离
一个灵魂会有许多要素，诸如喜欢什么、厌恶什么、整体的性格与对万事万物的理解之类，而“心与心间的距离”便指的是不同灵魂间的契合度。若是两个灵魂对同一个事物的看法是相似的甚至是一致的，那他们的“心与心间距离”便会因此缩短。[
二人从相遇到相知，其实是一个距离不断缩短的过程，他们渐渐发现共同的爱好，并肩处理困难与危机，留下美好的回忆。但距离的缩短会有限度，如同
可有时会出现不同，或是朦胧的喜欢或是对新鲜感的追求，驱使部分人偏离自己的轨道而追逐他人。他们试图通过自己的努力强制性缩短距离，但请不要忘记，若是距离过于遥远，还是不要干涉不在同一世界的人的生活吧。
2024.1.13
初中内卷意义何在？
若是全济南统一招生，那初中的内卷便有意义：说不定能卷到省实验、卷到历城二中，虽然它们并不一定是比莱芜一中更好的选择；可现在莱芜的初中生毕业后还是在莱芜上高中，无论如何卷都只能上莱芜一中，那内卷有什么意义呢？
若是初中生能匀出更多时间参加一些活动、见识一下世面，增长阅历也是有助于个人发展的；若是初中时深度参与竞赛而不是浮于表面，那就能节省大量的高中时间，这是奥赛生文化课稳定发展的基础。“早培”就是指在高中之前进行奥赛学习，大城市的“早培”已是普遍现象，莱芜却退化到初中卷文化课，差距只会是越来越大。
我们之所以认真对待我们的学业，是因为我们希望拥有一个充实的青春。而莱芜初中的过度内卷，无疑是稀释了学习的价值，也就使学生对学业的付出贬值，这不是我们所乐于见到的结果。
2024.1.15
考前心态决定成败
斯以为考试成绩取决于两方面：平日的积累与考试时的状态。平日积累自是融入在点滴日常中，临考前已无可改变，实是无法强求；而考前调整好状态则是另一回事。
“考试时”指的并不只是在考场里那一小段时间，而是从考前第一节自由复习的自习到最后一场考完，通常历时四至五天。“状态”则是心情与精力的叠加：理想情况下，心情最好是从容自在、愉悦轻松，保持积极且冷静的态度；精力最好是充沛，既不过剩也不不足，在有需要时不至于疲倦不堪，在无需要时不至于躁动不安。此二者相辅相成，放松的心情有助于良好的睡眠，自然利于保持旺盛的精力；而旺盛的精力又可增强对世界的感知，在不焦虑的前提下助于积极心态的维持。但此“状态”显然不易形成。每接近一点此“状态”，我们都更有可能发挥出自己应有的水平和实力。
2024.1.19
“河心柿子结果”
他只是一名普通的高中物理老师。
他有自己独到的方法，
他主张自主探究，为我们提供充足的时间交流讨论，而他在一旁静静地观赏我们的思维所碰撞出的火花。他认为对待物理应有对待理科的态度，“我曾经教过一个傻孩子，早晨起来背物理，你们可不能学他。”
他非常幽默风趣，有时上着课就开始讲故事，讲哲学，或用一种独特的视角剖析物理学史。“我带的上一届学生，听我念叨‘核心式子、结果’听多了，告诉我‘河心柿子结果’。我觉得还挺形象的。”“你大爷我的
他的言行处处透露出一种“潇洒”的气质，既有老父亲般的慈爱与严厉，又有思想者的深沉和豁达。作此，以铭记高举忠在我的高一生活中的印象。
2024.1.20
责任也是一种爱的体现
她只是一位年轻的高中语文老师。
她非常可爱，这份可爱不仅体现在她的外貌上，更体现在她的气质上，她那一颦一笑间透露出的恬静与温柔。我本无法形容这种印象，直到读到《洛神赋》，脑海中对洛水之神的想象与她的身影交叠，这才令我意识到中国古代美人究竟有什么魅力。
她的感情非常充沛、饱满，我实在无法想出如何描述。她会因很小的一件事共情，从而在课堂上哽咽；她在备课与授课中投入极大热情，想尽一切方法帮助同学们的学业，却遭到现实的冰冷回击。
她具有极强的责任感，若非如此则无法解释她为何这样尽心尽力。她的责任感，作为教师的使命感，驱动她以无尽的热忱融入每一堂课。这样热烈的责任感，又何尝不是一种无私的爱呢？
她的言行处处透露着一种温柔，一种包含着深沉的爱的温柔。作此，以铭记魏晓雪在我的高二、高三生活中的印象。
2024.1.26
我最不理解的便是我自己
我总是不清楚我的想法由何而来，我也不清楚我内心的复杂情感该如何表达。
其实平日里倒也一切正常，只是在一些特殊的场合，或是与她接触时，会有一种特殊的情感，我既希求进一步了解她又不自觉地排斥她；而我也确实难以应对，只能用理性的分析强制说服自己。当时感到心中十分激动，事后回忆起也比较愉悦，好像也说不上是什么坏事，只好顺其自然。
而这种特殊的情感便会引发特殊的行为，特殊的行为会造成我意识不到的影响。譬如即段时间我喜欢把解题思路写在纸上来给她讲题，但直到近日张淇超在我的试卷上作批注我才意识到这其中的问题，也就是书写者的意图与阅读者的感受之间的偏差。也不知我心血来潮的行为是否在她心中掀起波澜。
我并不理解我，可并不是没有人理解我，至少我认为她是我的理解者。就像上条当麻与欧提努斯一样，他们是对方灵魂的伴侣。可他们共同经历了亿万个轮回地狱，纵使是神明也被世界压垮，由此才达成人与神的理解；我几乎是不费吹灰之力便找到自己的理解者，尽管大多数情况只是她对我单向的理解，我不敢保证我一定能理解她。就目前来看，我似乎已经几乎达到了。
2024.1.27
不要忘记扑克脸
“不要忘记扑克脸”，这是黑羽盗一留给黑羽快斗最后的告诫。
“扑克脸”，是指在魔术表演中魔术师不显露个人情感的状态。其要求首先是登台时不能紧张，其次是出现意外时不能慌乱，这样观众便会认为任一部分都是魔术的正常表演，并不能辨别出在哪里发生的意外。
生活中的“扑克脸”指向一种淡定从容的心态，也就是宠辱不惊、临危不乱。我们时时提醒自己“保持扑克脸”，也就是把自己从慌张中救出，通过外在的心理暗示达到改变内在的心理状态的目的。
2024.1.28
为政以德
世人皆知为政需以德，可德政真的有这么容易达到吗？
阻碍德政实现的首要因素便是人的欲望，为政者追名逐利，自然会将“德” 扔在一旁。毕竟贪欲是人的天性，此点极难改变；纵使是极高的道德修养使一位官员清正廉洁，他也有可能受环境污染而慢慢腐化。这也就导致贪官污吏自古至今绵延不绝。
不可否认的一点是监督的无力，若是再进一步则可能侵犯隐私，或是过于捕风捉影；若是再退一步那将是小人的狂欢，在未被注视到时的行为才能真正体现一个人的道德水平。监督者并不能把“眼睛”放在每个人身上，但这也不意味着被注视着的官员一定不腐败，来自同伙的监督为无效监督。
最不重要的点是官员的才能，但这一点也广泛存在并产生影响。倘若有一位品德上如屈原般优秀的官员，他的才干却使他好心办坏事，那这一点便成为制约他实施德政的主导因素。而这一点之所以最不重要，是因为它产生重大影响的前提较为苛刻。
现实远比假想复杂。若是一个决策于民有利且于官有利，那自然皆大欢喜；若是被迫在这样的影响间二选一，那便是考验道德水平的时刻。倘若真有德才兼备的官员，他在污浊的政治生态中也不会站上高位。
拜访五年前的自己
沿帝国大厦的东楼梯拾级而上，空旷的空间里回荡着踏上防滑条的嗒嗒声。化学实验室、生物实验室、物理实验室，接着是奥赛部；而我并未停留，继续向更高处攀登。五楼是所谓的“社团活动中心”，其实是半层空教室和半层独立的神秘区域；六楼则是我的目的地。踏入熟悉的、温暖的机房，与坐在讲台上的教练打个招呼，我便开始观察初中萌新。
他们登录洛谷便打开讨论区，他们互相指着对方打卡后弹出的今日运势，他们翻看 U 盘里的课件，他们刚按下“编译”就了弹出
机房还是那个机房，只是其中的人不再返回；我前去拜访他们，便是去拜访五年前的自己。
2024.1.29
时间是不可击破的壁垒
我恨时间。明明我与 FOX_konata 相差仅一岁，我却比他大两级，这也就使我不能与他一同停课；在最美的初三、高一、高二的时光我们因疫情居家学习，夹在其中的初四却不受影响，使我的中学生活千疮百孔；我好不容易遇到能让我如此喜欢的语文老师，而我能见到她的时间甚至不足一年半……时间总是错位，把一切理所应当的美好变成遗憾。
我爱时间。起码我能与 FOX_konata 相识，并在四年内零零碎碎地与他交流会面；起码我在初三、高一还有返校的机会，能与朱樟在 G 座三楼的小办公室内轻松地交谈；起码我有一年多与她相处，并在她的激发下为难以捉摸的思考赋以文字的形体……在错位的夹缝中，我仍能觅得一点甜蜜，那是时间的一方净土。
时间是平等的，它平等地赋予我们一切，它也平等地把我们所珍视的从我们手上剥夺。我们的力量在时间面前渺小到可以忽略不计，我们对时间的任性总是无可奈何。我们唯一能做到的，便是过好当下的每一分每一刻。